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我思,故我在---葛运琴的博客

用心做事,率真做人

 
 
 

日志

 
 

浮中的兴衰 我的责任  

2012-03-31 21:42:00|  分类: 原创管理思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 真的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

                                                   --------题记

如果我问:天下兴亡的下一句是什么?你一定会说“匹夫有责”。----不,是我的责任。--------这是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校校长高震东的观点。如果今年高考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责或者别人有责我无责,所谓法不责众于此等同。“匹夫有责”要改成“我的责任”。现在我认为浮中兴衰,是我葛运琴的责任,只因为这样,我才专门写此文章。

领导篇:浮中的兴衰      领导的责任

说明:本文中出现的领导、领袖字眼不专指校长而是指整个的学校领导团队。

但凡人数超过一就会有领导产生,领导的产生是有比例的,大多数人是当不了领导的,但并不一定反对被领导。

学校领导与行政领导既有联系又有区别。学校领导与行政领导一样具有一般团队成员所没有的权利同时对上下级负有一定的义务。在行政上领导级别直接与工资挂钩,官大一级压死你,而学校则不然,学校老师可能没有任何行政职务但工资一样可以很高,老师的工资只与职称有关。这就决定了学校老师不像行政人员那么愿意取悦领导,不像行政人员那样将领导的话奉做金科玉律。这种不取悦、不听话、或者不完全听话给他带来的损失不会太大。而这也决定了学校管理与行政管理应该采取不同的管理理念。

领导一个人只需要一个承诺,领导一群人靠的是利益,领导一个强大的事业团队出发,没有超前的思想感召和文化模式终将是难于前行的。尤其是在一个文化层次较高的团队里,这一点显得尤为重要。

火车跑得快全靠车头带,可见好的领导团队是多么重要。领导在高处老师在低处,领导在明处老师在暗处,你在做,下面有很多人在看,所谓上行下效。作为领导团队里的一员,“领导”这块脸谱绝不能成为自己少干活、不干活、或者光说不做的盾牌,当领导更应该身体力行,做好表率与引领。领导的使命就是带领他的团队到达成功。

现如今浮中已不缺领导,真正缺的是领袖。当上领导,只是有了下属;只有把下属变为追随者,领导才成为领袖。当上领导,只是有了权力;要当领袖,需要的是领袖力。领袖力不随职位而来,是必须通过学习和努力获取而来的。 领导运用权力,而领袖运用影响力;领导安于现状,维持秩序,而领袖与时俱进,迎接变革;领导追求地位,而领袖追求成果;领导发布命令,说给我上,而领袖以身作则,说跟我上”。 

好的领导团队,促动别人自觉甘心卖力,而这是任何制度都达不到的。纵观历史风云,但凡有重大历史变革无一例外;纵观如今起死回生的所有教育神话无一例外。  管理靠制度,有效靠攻心。

要攻心,让老师们自觉甘心的为学校卖力,必须千方百计的让教师感知幸福,为教师缔造幸福,并且将教师的幸福引到专业发展、个人发展与学校发展相结合的道路上来。

只有紧紧团结广大教师,仅仅依靠广大教师,激发广大教师的工作热情,坚持不懈的抓教师的发展,坚持“教师第一”的发展战略,学校才能迸发出不可估量的内驱力。

但凡是规则但凡是决定一定会触动某些人的舒适度,所有的人基本上都希望有损自己舒适度的规则是给别人定的, 有利于自己舒适度的规则永远都不要改变。现如今学校的规则有很多,有些只是张贴在墙上,有些则在人情的两侧跳跃。学校要发展,必须在规则与人情之间做出抉择。比如快班里的“关系生”领导可否少送一些,比如贫困生的评选领导可否少一些“关照”,比如让老师做的事情领导可否带头做一些。社会上的不公已经让我们痛彻心扉,如果学校也跟着缔造不公,那道德沦丧就不仅仅是我们这些人所要面临的尴尬,我们的儿女、我们的子孙他们会接着承受道德沦丧之苦,如此循环,我们的国家、我们的民族将日暮穷途。

 真的希望“浮中兴衰,我的责任”可以成为所有领导的座右铭。如此,我们基层人员任意进入一个领导层办公室反映一个问题或者提出一个建议,不会再听到“这件事情不归我管”的推辞。不管多么纤细的分工,也不可能把学校所有的事情分的泾渭分明。不是分内的事真的不能管吗?这反映的是什么校园文化?!是人人图清闲的心理?是费力不讨好的绝望?还是能干的人用死你、不能干的人享清福的不公?

教师篇    浮中的兴衰   教师的责任

我们浮中的教师,大都是浮中的毕业生。可以说浮中给了我们大学录取通知书,给了我们改变命运的机会,给了我们工作,由此给了我们现在的一切。校长是流动的,学生是流动的,从这个意义上讲,浮中这个学校是属于我们所有老师的。校长是法人,而我们老师是主人。

浮中给了我们很多,知恩图报,我们应该給浮中做些什么?当然是像主人一样干好我们的工作,就像操持我们自己的家。

工作就是道德,表现就是人品,业绩就是人格。这样的话说出来很容易,做起来真的很难。在现如今教师“夹心饼干”模式的日子里,我们怎样找到属于我们教师自己的幸福?如果一个人不感觉到他的工作正给他带来幸福,他是不会安心努力工作的!现在很多教师,当然不仅仅是我校,流传这样的幸福观:工作一般般,过好自己的日子,看好自己的娃。

安逸,不求上进,得过且过真的可以获取幸福吗?试想每个社会人都不做实事、互相欺骗、混日子,那这个社会岂不是更让人失望,最终流于闻一多笔下的死水!大环境、大染缸污浊不堪,不设法改变,还顺其染色,那我们真的可以过好自己的日子吗?我们该去哪里过好日子呢?

试想每个教师都不思进取,满足于工作一般化,遇到困难抱怨加埋怨,那学校岂不是更糟糕,最终沦为道貌岸然表里不一的伪君子部落!身置其中,不设法改变,还顺其染色,那我们真的可以管好自己的孩子吗?我们的孩子应该到哪里去上学?

贪图安逸的人自古至今络绎不绝,最终也都湮灭于历史的尘埃中,销声匿迹。而那些积极进取为集体、为国家、为民族、为人类谋利益,让我们生活得以改善的历史推动者,理所当然的名垂千古了。站在宇宙的角度、站在地球历史的角度、站在人类历史的角度,我、你、我们所有的人算的了什么?只是宇宙中地球上极其偶然的机缘巧合下偶然诞生碰巧共存一段沧海一粟的时间、极其微小的生物体而已。

如此的视野考虑问题,很多的心结打开了,很多生不带来死不带去的附属物可以少追逐一些了,比如金钱、名利。

即使社会风尚再败坏,即使学校风气再浮躁,只要自己不败坏,只要自己不浮躁,再将溪流汇入江河,你会感觉到社会中还有很多推动进步的力量!

把平凡的工作看作宏大的世界,你立刻就会幸福了。

走进一个不报怨的世界带一双积极上进的眼镜,你立刻就幸福了。

 当我们把埋怨整理成建议呈交领导,把对学校的褒奖传递给社会,我们立刻就幸福了。

领导是人,不是神。他也和我们一样过着“夹心饼干”的日子,他也有很多的想不到,也有很多的无奈,也有很多的烦恼,当然领导有时候还会犯错误。既然我们是学校的主人,校长作为法人用自己做担保来帮助我们治理学校,我们应该理解他、帮助他、支持他。如果一个教师的提议,领导肯定会有点感触,如果10个老师的提议,领导肯定会感应,如果100个老师的提议,领导肯定会改变。

如果我们每人都为学校的发展尽全力,那学校肯定会飞速发展。学校发展了,锅里有了,碗里会有的。以杜朗口为例,历尽艰难成为教育神话。现如今

杜朗口的老师的待遇真是让人艳羡,一日三餐免费,穿着不要钱,学校发校服,老师们中已经有三十辆车了,老师们考驾照学校报销费用,如果老师要买车,学校补助三万。教师子女上小学有专人接送,如果老师的孩子上幼儿园,全部免费。因此,虽然一般老师的月工资不过两千元左右,但一般都不动的。哪里来的钱?这是老师们用自己的劳动和创新换来的钱。学校收取每人次60元门票,每天却仍然有成百上千游客来此参观。每到周末,学校的老师频频飞往全国各地的学校讲课和培训,一年的机票费用就超过百万元。如今的杜朗口老师随便拉出来一个都像教育家,深入浅出,大到教育理论小到教育实践都说得头头是道,包括那些因为改革曾经揭校长家房顶甚至威胁校长家属人身安全的教师。

    校兴我荣校衰我耻,杜朗口学校又一次给我们上了这样生动的一课。好好干工作肯定不吃亏,如果大家都用心干工作,用科学的方法干工作,齐心协力,上下一条心,那就可以做出更大的蛋糕了。

有损学校整体利益的话不说,有损学校声誉的事不做。例如有人问你忙不忙,无论忙不忙,都要回答“忙”。试想一个老师的工作就不忙,他能做出什么业绩,他是什么工作态度,他们学校是什么样的管理。回答别人的问题之前想一想,千万不要不经意的一句话出卖了整个学校。

 真的希望“浮中的兴衰,我的责任”可以成为每个教师的座右铭。如此,我们学校便有了发展的强劲推动力!让我们一起做蛋糕,做大了,任凭学校的领导怎么分,我们得到的也比现在多的多!

学生篇     浮中的兴衰   学生的责任

同学们,我们每个人都是世界上珍贵的存在,我们生活的每一段都是独一无二、不可回放的。你也许很羡慕那些上所谓“名校”的同学吧!你也许对自己的学校心存不屑吧!但这都不能改变你的“高中出身”,你已经是浮中的学生了。什么是学校的大环境?学校里将近2000人,不足200是老师。可以说大环境就是同学们自己缔造的。埋怨环境那就是埋怨你们自己。因而少埋怨环境,多改变自己。

母校好比母亲,再富有、再优秀、再令人羡慕,那是别人的母亲与你何干?我们的母亲再穷、再丑陋、再排不到人前去,那是咱自己的母亲。她生下你的身,抚养你长大,滋养你的心。因而我们要珍爱自己生命的每一段,发自内心的热爱培育你的土地,尊重教导你的所有的人。

热爱母校,就要热爱学习,为自己争气,为母校争光。

热爱母校,就要珍惜母校为你们苦心搭建的每一个平台,积极进取,全面发展自己,努力成就一个更为优秀的自己。

浮中所有的同学,你们人人是浮中的一张名片,人人是浮中的宣传员,千千万万不可以主动往自己母校脸上抹黑。比如,抽烟的同学请你脱下浮中的校服再抽,大街上男女生拉手的请看看浮中的校服再决定拉不拉,公共场合说脏话骂人的请你看看浮中的校服再决定骂还是不骂。我们就是分数再低,人品也不能低;我们就是学习再差,素质也不能差。

100多年前梁启超振臂高呼“少年强则国强,少年智则国智,少年进步则国进步”,而今天我说“同学强则我校强,同学智则我校智,同学进步则我校进步”!

真的希望“浮中兴衰,我的责任”可以成为每一个同学的座右铭,如此,不管学习怎样,你已经是一个优秀的人才了,因为你已经学习会了负责任。一个有责任感的人必定所向披靡势不可挡!

 

 


 

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