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我思,故我在---葛运琴的博客

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浮山中学“三六九”课堂教学模式  

2012-04-22 20:11:58|  分类: 原创管理思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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浮山中学“三六九”课堂教学模式
 三个结合(自主学习与教师指导相结合,合作交流与课堂展示相结合,当堂检测与目标落实相结合)
六个环节(目标指导、学案互查、小组交流、课堂展示、巩固练习、小结提升)
九个能让(能让学生教学生的让学生教学生,能让学生体验的让学生体验,能让学生思考的让学生思考,能让学生实验的让学生实验,能让学生合作的让学生合作,能让学生探究的让学生探究,能让学生表述的让学生表述,能让学生实践的让学生实践,能让学生归纳的让学生归纳)
 
 
课堂教学六环节
目标引领:教师确定和把握课堂学习目标,学生明确学习目标。
学案互查:小组内同学两两互查学案完成情况,在组内提出个性问题。
小组交流:解决组内同学的个性问题,提炼出小组共性问题。
课堂展示:全体同学解决各小组的问题。
当堂检测:依据目标,使用有梯度的课堂练习题,对知识落实情况进行检测。
小结提升:课堂小结,回归目标的落实。
六环节突显高效课堂的重要元素、学习目标要确切,学案导学要落实,小组学习是主体,课堂展示是关键,知识落实是目的,创新提升不落空。
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